Nos formations

Professionnel·les de la performance énergétique

• Connaître la typologie du patrimoine bâti ancien de Bretagne
• Appréhender les particularités de la rénovation du bâti ancien
• Savoir repérer et remédier aux pathologies du bâti ancien
• Comprendre les notions de confort thermique, de phénomène de migration de vapeur d’eau, d’étanchéité à l’air
• Connaître les principales caractéristiques hygrothermiques des matériaux
• Évaluer les risques et connaître les solutions d’isolation du bâti ancien
• Élaborer des projets de réhabilitation améliorant la performance énergétique, le confort des habitants et respectant le caractère patrimonial du bâti tout en s’inscrivant dans une démarche de transition écologique

• Connaissances de base en BTP et en thermique
• La réalisation du MOOC Concevoir une réhabilitation énergétique responsable du bâti ancien (8h en e-learning) de la plateforme MOOC bâtiment durable est fortement recommandée

Jour 1 | La lecture du bâti : compréhension et analyse

• Tour de table, description des attentes des stagiaires, présentation du programme et des modalités de formation
• Matériaux de construction et caractéristiques techniques, stratégie constructive du bâti ancien
• Pathologies humides, compatibilité des matériaux
• Résolution des désordres
• Visite urbaine
• Retour d’expérience : Enduits & murs allégés : le complexe d’isolation des murs au cœur du sujet

Jour 2 | La rénovation du bâti : performance énergétique et principes constructifs

• Inclusion et interconnaissance
• Les phénomènes physiques (confort thermique, comportement hygrothermique du bâti et des matériaux)
• Compatibilité des matériaux d’isolation (unité, définition, formule, frise)
• Études de cas et préconisations
• Retour d’expérience : Économies d’énergie : impact des solutions d’isolation

• Questionnaire de positionnement avant le démarrage
• Émargement par les stagiaires participants et l’intervenant·e
• Évaluation à chaud à l’issue de la formation : évaluation des acquis et une enquête de satisfaction de fin de formation pour mesurer la qualité organisationnelle et pédagogique de la formation
• Évaluation à froid à l’issue de la formation : 6 mois après la formation, une enquête est adressée au stagiaire et au commanditaire afin d’évaluer le transfert des acquis et des compétences en situation opérationnelle et de travail

Intervenant·e recruté·e par Breizh ALEC pour ses compétences et son expérience métier adaptées à la thématique de votre formation

Toute personne ayant l’occasion d’animer des réunions

• Structurer un déroulé de réunion pour atteindre leurs objectifs
• Anticiper la préparation de leur réunion
• Identifier des outils d’animation utiles avant, pendant et après une réunion
• Pratiquer différents outils et techniques pour favoriser la participation en réunion

Aucun

Accueil et présentations

• Introduire et poser le cadre de la formation
• Se présenter et mieux se connaître

Identifier des bonnes pratiques d’animation de réunion

• Lister des écueils et bonnes pratiques
• Bien comprendre le rôle de l’animateur
• Définir des règles d’or

Structurer la conception de sa réunion

•  Identifier les étapes de conception d’une réunion
• Décrire les étapes clés de préparation, animation et restitution

Utiliser des outils participatifs

•  Identifier des outils d’animation connus et les caractériser en fonction de leurs utilisations
• Découvrir de nouveaux outils d’animation
• Expérimenter et pratiquer en petits groupes

S’approprier des outils participatifs

•  Mettre en pratique les apprentissages en concevant sa réunion : déroulé, outils et animation
• Présenter et animer en petits groupes

Clôture et feed-back

Bilan des apprentissages

• Émargement par les stagiaires participants et l’intervenant·e
• Évaluation des acquis : elle se fait en séance, de manière adaptative, via les différents exercices de mise en pratique et selon l’aisance et le ressenti du participant.
• Évaluation qualitative de la formation (à chaud) : elle se fait sur place, via des outils de feed-back et un questionnaire d’évaluation en ligne.

Intervenant·e recruté·e par Breizh ALEC pour ses compétences et son expérience métier adaptées à la thématique de votre formation

Tout public ayant l’occasion d’animer des réunions

• Adapter ses techniques d’animation au distanciel
• Identifier des outils d’animation digitaux utiles avant, pendant et après une réunion en visio
• Pratiquer différents outils collaboratifs en ligne pour favoriser la participation en visio

Avoir suivi le module 1 en présentiel

Accueil et présentations

• Introduire et poser le cadre de la formation
• Réactiver les éléments appris lors du module 1

Comprendre les spécificités du distanciel

• Identifier les bonnes pratiques d’animation d’une réunion en visio
• Adapter son animation au distanciel et aux formats hybrides

Expérimenter des outils collaboratifs en ligne

•  Lister différents outils en ligne
• Découvrir Padlet, Jamboard, Miro, les outils Colibris, des outils Google, les outils Frama
• Tester ces outils via des exercices pratiques

Mettre en pratique pour gagner en autonomie

• Expérimenter en individuel ou en petits groupes un outil choisi
• Animer une courte séquence devant le groupe

Clôturer la journée

• Faire le bilan
• Se projeter vers ses prochains pas pour continuer à progresser

• Émargement par les stagiaires participants et l’intervenant·e
• Évaluation des acquis : elle se fait en séance, de manière adaptative, via les différents exercices de mise en pratique et selon l’aisance et le ressenti du participant.
• Évaluation qualitative de la formation (à chaud) : elle se fait sur place, via des outils de feed-back et un questionnaire d’évaluation en ligne.

Intervenant·e recruté·e par Breizh ALEC pour ses compétences et son expérience métier adaptées à la thématique de votre formation